Talaan ng mga Nilalaman:
Video: Ano ang metacognitive approach?
2024 May -akda: Edward Hancock | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 01:37
Metacognitive Approach . Metacognitive na diskarte sa pagsuporta sa pag-aaral ng mag-aaral ay kinabibilangan ng pagtataguyod ng mag-aaral metacognition – pagtuturo sa mga mag-aaral kung paano mag-isip tungkol sa kung paano sila mag-isip at kung paano sila lapitan pag-aaral. Ginagawa nitong nakikita ng mga mag-aaral ang pag-iisip at pagkatuto.
Sa ganitong paraan, ano ang limang metacognitive na estratehiya?
Metacognitive Istratehiya
- pagtukoy ng sariling istilo at pangangailangan sa pagkatuto.
- pagpaplano para sa isang gawain.
- pangangalap at pag-aayos ng mga materyales.
- pag-aayos ng isang lugar ng pag-aaral at iskedyul.
- mga pagkakamali sa pagsubaybay.
- pagsusuri ng tagumpay ng gawain.
- sinusuri ang tagumpay ng anumang diskarte sa pag-aaral at pagsasaayos.
Bukod pa rito, ano ang tatlong metacognitive na kasanayan? Kaya, ang metacognitive na pagsasanay ng mga mag-aaral sa panahon ng matematika at pagbabasa ng mga aralin ay nagpabuti ng kanilang mga metacognitive na kasanayan, kahit na tinasa na may hindi katulad na gawain.
- Oryentasyon.
- Pag-activate ng pangunahing kaalaman.
- Pagtatakda ng layunin.
- Pagpaplano.
- Sistematikong pagpapatupad.
- Pagsubaybay.
- Pagsusuri.
- Reflective Evaluation.
Bukod sa itaas, ano ang mga halimbawa ng metacognitive na estratehiya?
Kabilang sa mga halimbawa ng metacognitive na aktibidad ang pagpaplano kung paano lapitan ang isang gawain sa pag-aaral, gamit ang mga angkop na kasanayan at estratehiya upang malutas ang a problema , pagsubaybay sa sariling pag-unawa sa teksto, pagtatasa sa sarili at pagwawasto sa sarili bilang tugon sa pagtatasa sa sarili, pagsusuri sa pag-unlad tungo sa pagkumpleto ng isang gawain, at
Paano mo ipinapakita ang metacognition?
7 Mga Istratehiya na Nagpapabuti ng Metacognition
- Turuan ang mga mag-aaral kung paano naka-wire ang kanilang utak para sa paglaki.
- Bigyan ang mga mag-aaral ng pagsasanay sa pagkilala sa hindi nila naiintindihan.
- Magbigay ng mga pagkakataong magmuni-muni sa coursework.
- Ipatuloy sa pag-aaral ng mga mag-aaral ang mga journal.
- Gumamit ng "wrapper" upang madagdagan ang mga kasanayan sa pagsubaybay ng mga mag-aaral.
- Isaalang-alang ang sanaysay vs.
Inirerekumendang:
Ano ang approach sa grade level sa Staar?
Ang paglapit sa antas ng grado ay nangangahulugan na ang iyong anak ay nagpakita ng ilang kaalaman sa materyal ngunit hindi nagpapakita ng pag-unawa sa ilan sa pinakamahalagang bahagi. Ito ay pumasa pa rin, ngunit malamang na ang iyong anak ay nangangailangan ng karagdagang tulong sa susunod na baitang
Ano ang spiral approach sa math?
Ang mga terminong mastery at spiral ay naglalarawan ng mga pinakakaraniwang ginagamit na diskarte sa pagtuturo ng matematika. Ang spiral math approach ay nagpapakita ng isang naibigay na hanay ng mga paksa na umuulit mula sa antas hanggang sa antas. Sa bawat oras na ang materyal ay muling binibisita, mas malalim ang idinagdag, na nag-uugnay ng mga bagong konsepto sa pag-aaral na naganap na
Ano ang metacognitive na proseso?
Ang metacognition ay, sa madaling salita, pag-iisip tungkol sa pag-iisip ng isang tao. Mas tiyak, ito ay tumutukoy sa mga prosesong ginagamit sa pagpaplano, pagsubaybay, at pagtatasa ng pag-unawa at pagganap ng isang tao. Kasama sa metacognition ang isang kritikal na kamalayan sa a) pag-iisip at pag-aaral ng isang tao at b) sarili bilang isang nag-iisip at nag-aaral
Ano ang metacognitive system?
Ang metacognition ay, sa madaling salita, pag-iisip tungkol sa pag-iisip ng isang tao. Mas tiyak, ito ay tumutukoy sa mga prosesong ginagamit sa pagpaplano, pagsubaybay, at pagtatasa ng pag-unawa at pagganap ng isang tao. Kasama sa metacognition ang isang kritikal na kamalayan sa a) pag-iisip at pag-aaral ng isang tao at b) sarili bilang isang nag-iisip at nag-aaral
Ano ang metacognitive awareness sa pagbabasa?
Sa bagong diskarte metacognitive. Ang kamalayan sa diskarte sa pagbasa ay tinukoy bilang anumang pagpipilian, pag-uugali, pag-iisip, mungkahi at pamamaraan na ginagamit ng a. mambabasa upang matulungan ang kanilang proseso ng pag-aaral (Cook, 2001; Macaro, 2001; Oxford, 1990)