2024 May -akda: Edward Hancock | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 01:37
Sarili - regulated na pag-aaral may 3 mga yugto (Zimmerman, 2002). Pag-iisip, Pagganap, at Sarili -pagninilay. Ang mga hakbang na ito ay sunud-sunod, kaya ang sarili - kinokontrol sumusunod ang mag-aaral sa mga ito mga yugto sa ayos na pinangalanang kailan natututo sila isang bagay. Ang una yugto ay Forethought, na isang hakbang sa paghahanda para sa sarili - regulated na pag-aaral.
Gayundin, ano ang apat na yugto ng regulasyon sa sarili?
Ayon sa modelong Pintrich (2000), ang SRL ay pinagsama ng apat na yugto : (1) Forethought, pagpaplano at activation; (2) Pagsubaybay; (3) Kontrol; at (4) Reaksyon at repleksyon. Ang bawat isa sa kanila ay may apat na magkaiba mga lugar para sa regulasyon : cognition, motivation/affect, behavior at context.
Bukod pa rito, ano ang mga elemento ng mga kasanayan sa pagkontrol sa sarili sa proseso ng pag-aaral? Tungkol sa Self-Regulated Learning Ang self-regulated na pag-aaral ay tumutukoy sa kakayahan ng isang tao na maunawaan at kontrolin ang kapaligiran ng pag-aaral. Kasama sa mga kakayahan sa self-regulation ang pagtatakda ng layunin, pagsubaybay , pagtuturo sa sarili, at pagpapatibay sa sarili (Harris & Graham, 1999; Schraw, Crippen, & Hartley, 2006; Shunk, 1996).
Gayundin, ang mga tao ay nagtatanong, ano ang tatlong elemento sa self-regulative cognitive process?
Sosyal nagbibigay-malay tinukoy na pananaw tatlo mahahalagang katangian ng sarili -regulated na pag-aaral: sarili -pagmamasid (pagsubaybay sa mga aktibidad ng isang tao); itinuturing na pinakamahalaga sa mga ito mga proseso . sarili -paghuhukom ( sarili -pagsusuri sa pagganap ng isang tao) at. sarili -reaksyon (mga reaksyon sa mga resulta ng pagganap).
Ano ang mga bahagi ng self regulation?
Ang apat na bahagi ng teorya ng self-regulation na inilarawan ni Roy Baumeister ay mga pamantayan ng kanais-nais na pag-uugali, pagganyak upang matugunan mga pamantayan , pagsubaybay ng mga sitwasyon at kaisipan na nauuna sa pagsira mga pamantayan , at paghahangad, o ang panloob lakas upang kontrolin ang mga paghihimok.
Inirerekumendang:
Ano ang hindi nagtatanong kung ano ang magagawa ng iyong bansa para sa iyo itanong kung ano ang maaari mong gawin para sa iyong bansa?
Sa kanyang inaugural address din na sinabi ni John F. Kennedy ang kanyang tanyag na mga salita, 'huwag itanong kung ano ang magagawa ng iyong bansa para sa iyo, itanong kung ano ang magagawa mo para sa iyong bansa.' Ang paggamit na ito ng chiasmus ay makikita kahit na isang thesis statement ng kanyang talumpati - isang panawagan sa pagkilos para sa publiko na gawin ang tama para sa higit na kabutihan
Ano ang ibig sabihin kapag tinawid mo ang iyong sarili?
Ang tanda ng krus (Latin: signum crucis), o pagbabasbas sa sarili o pagtawid sa sarili, ay isang ritwal na pagpapala na ginawa ng mga miyembro ng ilang sangay ng Kristiyanismo. Ang ritwal ay bihira sa loob ng tradisyon ng Reformed at sa iba pang sangay ng Protestantismo
Ano ang tatlong yugto ng pag-unlad ng bata?
Mayroong tatlong malawak na yugto ng pag-unlad: maagang pagkabata, gitnang pagkabata, at pagdadalaga. Ang mga kahulugan ng mga yugtong ito ay nakaayos sa paligid ng mga pangunahing gawain ng pag-unlad sa bawat yugto, kahit na ang mga hangganan ng mga yugtong ito ay madaling matunaw
Ano ang tatlong yugto ng personal na pag-unlad sa pagdadalaga?
Ang pagdadalaga ay tumutukoy sa panahon ng paglaki ng tao na nangyayari sa pagitan ng pagkabata at pagtanda. Ang pagbibinata ay nagsisimula sa paligid ng edad na 10 at nagtatapos sa paligid ng edad na 21. Ang pagbibinata ay maaaring hatiin sa tatlong yugto: maagang pagbibinata, gitnang pagbibinata, at huling pagbibinata. Ang bawat yugto ay may sariling katangian
Anong yugto sa modelong tatlong yugto ng Fitts & Posner kung saan awtomatiko ang pagganap ng kasanayan?
Ikatlong Yugto ng Pagkatuto Ang ikatlo at huling yugto ay tinatawag na autonomous na yugto ng pagkatuto. Sa yugtong ito ang kasanayan ay naging halos awtomatiko o nakagawian (Magill 265). Ang mga mag-aaral o mga atleta sa yugtong ito ay hindi iniisip ang lahat ng mga hakbang na kinakailangan upang tumakbo nang mabilis, ang atleta ay gumaganap lamang at tumatakbo