Video: Paano mo ipapatupad ang isang diskarte sa pagsisiyasat ng grupo?
2024 May -akda: Edward Hancock | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 01:37
Batay sa ideya ni Slavin (Slavin, 2008), ang pagpapatupad ng group investigation ay ginawa sa anim na hakbang, ang mga ito ay: 1) pagtukoy sa paksa at pag-oorganisa ng mga mag-aaral sa mga grupo , 2) pagpaplano ng gawain sa pag-aaral, 3) pagsasakatuparan ng pagsisiyasat , 4) paghahanda ng huling ulat, 5) paglalahad ng huling ulat, at 6) pagsusuri.
Dito, ano ang edukasyon ng Group Investigation?
Pagsisiyasat ng grupo ay isang organisasyonal na diskarte na nagbibigay-daan sa isang klase na gumana nang aktibo at magkakasama sa maliit mga grupo at nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na magkaroon ng aktibong papel sa pagtukoy ng kanilang sariling mga layunin at proseso sa pag-aaral.
Maaaring magtanong din, ano ang diskarte sa pagsisiyasat ng grupo? Group Investigation (GI) ay isang co-operative learning diskarte na kinabibilangan ng pag-oorganisa ng klase sa mga grupo ng apat o limang mag-aaral na magkasamang nagsasaliksik ng isang paksa.
Sa ganitong paraan, ano ang modelo ng pagsisiyasat ng grupo?
Modelo ng Pagsisiyasat ng Grupo sinusubukang pagsamahin sa isang istratehiya sa pagtuturo ang anyo at dinamika ng demokratikong proseso sa proseso ng akademikong pagtatanong. Ang modelo ay ipinanukala ni Herbert Thelen. Ang diskarte ni Thelen ay binubuo ng tatlong mahalagang. Mga konsepto bilang pagtatanong, kaalaman, ang dinamika ng pag-aaral pangkat.
Ano ang advance organizer?
An advance organizer tumutulong sa mga guro na maglahad ng impormasyon upang mas maunawaan at maalala ito ng mga mag-aaral. Maaari itong tukuyin bilang isang tool na ginagamit upang ipakilala ang paksa ng aralin at ilarawan ang kaugnayan sa pagitan ng kung ano ang malapit nang matutunan ng mga mag-aaral at ang impormasyong natutunan na nila.
Inirerekumendang:
Ang balanseng literacy ba ay isang buong diskarte sa wika?
Ang Balanseng Literacy ay nakaupo mismo sa gitna ng parehong diskarte sa buong wika at diskarte sa palabigkasan. Sa buong wika, ang paniniwala ay natututo tayong magbasa at magsulat nang pinakamahusay sa pamamagitan ng pagsali sa wikang hindi nahahati. Ang mga mag-aaral ay maaaring malantad sa parehong mga diskarte sa loob ng isang balanseng silid-aralan ng literasiya
Paano mo binabasa ang isang diskarte sa modelo?
Paano gumamit ng think-alouds Magsimula sa pamamagitan ng pagmomodelo ng diskarteng ito. Ipakilala ang nakatalagang teksto at talakayin ang layunin ng diskarte sa Think-Aloud. Bigyan ang mga mag-aaral ng mga pagkakataong isagawa ang pamamaraan, at mag-alok ng structured na feedback sa mga mag-aaral. Basahin nang malakas ang napiling talata habang tahimik na binabasa ng mga estudyante ang parehong teksto
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang diskarte at isang interbensyon?
Ang diskarte ay isang hanay ng mga pamamaraan o aktibidad upang turuan ang mga bata ng isang kasanayan o konsepto. Ang interbensyon sa pagtuturo ay maaaring magsama ng mga estratehiya. Ngunit hindi lahat ng mga estratehiya ay mga interbensyon. Ang pangunahing pagkakaiba ay ang isang interbensyon sa pagtuturo ay pormal, naglalayon sa isang kilalang pangangailangan, at sinusubaybayan
Ano ang isang multisensory na diskarte sa pagtuturo para sa dyslexia?
Ang multisensory learning ay kinabibilangan ng paggamit ng dalawa o higit pang mga pandama sa panahon ng proseso ng pag-aaral. Ayon sa International Dyslexia Association (IDA), ang multisensory teaching ay isang epektibong diskarte sa pagtuturo sa mga batang may dyslexia. Sa tradisyonal na pagtuturo, ang mga mag-aaral ay karaniwang gumagamit ng dalawang pandama: paningin at pandinig
Paano nagsimula ang diskarte ng Reggio Emilia?
Kasaysayan ng Reggio Emilia Approach Una itong binuo pagkatapos ng pagtatapos ng World War II ng psychologist na si Loris Malaguzzi at mga magulang sa nakapalibot na lugar ng Reggio Emilia sa Italy, kung saan nakuha ang pangalan ng pilosopiya. Naniniwala sila na makikinabang ang mga bata sa bago at progresibong paraan ng pag-aaral