Talaan ng mga Nilalaman:
Video: Ano ang proseso ng disenyo ng pagtuturo?
2024 May -akda: Edward Hancock | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 01:37
Ang proseso ng disenyo ng pagtuturo binubuo ng pagtukoy sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral, pagtukoy sa mga layunin at layunin ng pagtuturo , pagdidisenyo at pagpaplano ng mga gawain sa pagtatasa, at pagdidisenyo mga aktibidad sa pagtuturo at pagkatuto upang matiyak ang kalidad ng pagtuturo.
Sa ganitong paraan, ano ang mga hakbang ng proseso ng disenyo ng pagtuturo?
Proseso ng Instructional Design: Isang Step-By-Step na Gabay
- Hakbang 1: Suriin ang Mga Kinakailangan. Ang pagsusuri ay marahil ang pinakamahalagang hakbang ng proseso ng Instructional Design.
- Hakbang 2: Tukuyin ang Mga Layunin sa Pagkatuto.
- Hakbang 3: Bumuo ng Disenyo.
- Hakbang 4: Gumawa ng Storyboard.
- Hakbang 5: Bumuo ng Prototype.
- Hakbang 6: Bumuo ng Pagsasanay.
- Hakbang 7: Maghatid ng Pagsasanay.
- Hakbang 8: Suriin ang Epekto.
Kasunod nito, ang tanong ay, ano ang dapat isama sa disenyo ng pagtuturo? Madalas kasama ang pagbalangkas kurikulum at mga plano ng aralin, pagbuo ng anuman pagtuturo mga materyales kabilang ang mga presentasyon, e- pag-aaral , mga tulong sa trabaho, mga gabay sa kalahok, at anumang bagay na gagamitin sa pagsasanay. Tinitingnan ng pagsusuri kung paano mo matukoy kung ang iyong pagsasanay o pag-aaral naging matagumpay ang solusyon.
Tanong din, ano ang layunin ng disenyo ng pagtuturo?
Ang layunin ng Instructional Design ay ang "tukuyin ang mga kasanayan, kaalaman, at ang mga agwat sa ugali ng isang naka-target na madla, at upang lumikha ng mga piling at magmungkahi ng mga karanasan sa pag-aaral na magsara sa puwang na ito" (Connie Malamed).
Sa anong yugto ng disenyo ng pagtuturo ka magpapasya kung paano ihahatid ang pagsasanay?
Ang pagpapatupad yugto ay kung saan ang pagsasanay dumating ang programa sa buhay. Kailangan ng mga organisasyon upang magpasya kung ihahatid ang pagsasanay in-house o externally coordinated. Kasama sa pagpapatupad ng programa ang pag-iiskedyul ng pagsasanay mga aktibidad at organisasyon ng anumang nauugnay na mapagkukunan (mga pasilidad, kagamitan, atbp.).
Inirerekumendang:
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga kagamitan sa pagtuturo at mga pantulong sa pagtuturo?
Sa katunayan, ang terminong 'Mga materyales sa pagtuturo' ay ginagamit sa konteksto ng pag-abot sa mga layunin sa pag-aaral na nakabatay sa kurso. Ang mga IM ay partikular na idinisenyo upang maiayon sa mga layunin at resulta ng pag-aaral. Samantalang ang mga pantulong sa pagtuturo ay hindi palaging idinisenyo upang matugunan ang mga layunin na nakabatay sa kurso
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang walang katumbas na disenyo ng control group at isang pretest posttest control group na disenyo?
Gamit ang isang pretest-posttest na disenyo na may switching replication design, ang mga walang katumbas na grupo ay binibigyan ng pretest ng dependent variable, pagkatapos ang isang grupo ay tumatanggap ng treatment habang ang isang nonequivalent control group ay hindi tumatanggap ng treatment, ang dependent variable ay tinatasa muli, at pagkatapos ay ang treatment. ay idinagdag sa
Paano mo ilalarawan ang disenyo ng pagtuturo?
Ang disenyo ng pagtuturo ay ang paglikha ng mga karanasan at materyales sa pagkatuto sa paraang nagreresulta sa pagkuha at paggamit ng kaalaman at kasanayan. Ang disiplina ay sumusunod sa isang sistema ng pagtatasa ng mga pangangailangan, pagdidisenyo ng isang proseso, pagbuo ng mga materyales at pagsusuri ng kanilang pagiging epektibo
Bakit ka gagamit ng posttest na disenyo sa isang pretest posttest na disenyo?
Ang disenyo ng pretest posttest ay isang eksperimento kung saan ang mga sukat ay ginagawa bago at pagkatapos ng paggamot. Ang disenyo ay nangangahulugan na nakikita mo ang mga epekto ng ilang uri ng paggamot sa isang grupo. Ang mga disenyo ng pretest posttest ay maaaring quasi-experimental, na nangangahulugan na ang mga kalahok ay hindi itinalaga nang random
Ano ang pagtatasa sa proseso ng pagtuturo/pagkatuto?
Ang pagtatasa para sa pag-aaral ay pinakamahusay na inilarawan bilang isang proseso kung saan ang impormasyon ng pagtatasa ay ginagamit ng mga guro upang ayusin ang kanilang mga diskarte sa pagtuturo, at ng mga mag-aaral upang ayusin ang kanilang mga diskarte sa pag-aaral. Ang pagtatasa ay isang mahusay na proseso na maaaring mag-optimize o makapigil sa pag-aaral, depende sa kung paano ito inilalapat