Talaan ng mga Nilalaman:

Ano ang mga Substage ng preoperational stage?
Ano ang mga Substage ng preoperational stage?

Video: Ano ang mga Substage ng preoperational stage?

Video: Ano ang mga Substage ng preoperational stage?
Video: Piaget - Changes in symbolic development (Preoperational Stage) 2024, Nobyembre
Anonim

Ang yugto ng preoperational ay nahahati sa dalawa mga substage : ang simbolikong tungkulin substage (edad 2-4) at ang intuitive na pag-iisip substage (edad 4-7). Sa paligid ng edad na 2, ang paglitaw ng wika ay nagpapakita na ang mga bata ay nakakuha ng kakayahang mag-isip tungkol sa isang bagay nang walang bagay na naroroon.

At saka, ano ang nangyayari sa preoperational stage?

Yugto ng Preoperational Sa panahon nito yugto (bata hanggang 7 taong gulang), ang mga bata ay nakakapag-isip tungkol sa mga bagay sa simbolikong paraan. Ang kanilang paggamit ng wika ay nagiging mas mature. Nagkakaroon din sila ng memorya at imahinasyon, na nagbibigay-daan sa kanila na maunawaan ang pagkakaiba sa pagitan ng nakaraan at hinaharap, at nakikibahagi sa paggawa-paniniwala.

Bukod pa rito, ano ang ibig sabihin ng preoperational?: ng, nauugnay sa, o pagiging yugto ng pag-unlad ng kognitibo ayon sa teorya ni Jean Piaget kung saan ang kaisipan ay egocentric at intuitive at hindi pa lohikal o may kakayahang magsagawa ng mga gawaing pangkaisipan Naniniwala si Piaget na sa panahon ng preschool at hanggang mga edad 6 o 7, ang mga bata ay sa isang preoperational entablado din

Alinsunod dito, ano ang mga pangunahing katangian ng yugto ng preoperational?

Ang mga pangunahing tampok ng yugto ng preoperational ay kinabibilangan ng:

  • Sentro. Ang centration ay ang tendensya na tumuon sa isang aspeto lamang ng isang sitwasyon sa isang pagkakataon.
  • Egocentrism.
  • Maglaro.
  • Simbolikong Representasyon.
  • Magkunwari (o simbolikong) Maglaro.
  • Animismo.
  • Artipisyalismo.
  • Irreversibility.

Ano ang yugto ng Preconceptual?

Nasa preconceptual na yugto ng pag-iisip, ang mga bata ay may tiyak na pag-unawa sa pagiging miyembro ng klase, at maaaring hatiin ang kanilang mga panloob na representasyon sa mga klase, gayunpaman, hindi nila maiiba ang pagkakaiba sa pagitan ng mga miyembro ng klase, kaya kung makakita sila ng dalawang magkaibang miyembro ng isang klase sa magkaibang panahon, naniniwala sila na maging ang

Inirerekumendang: